Swansea University
Design and Technology (Secondary PGCE) PGCE
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Informazioni Principali sul Corso

Recensioni degli Studenti

Di seguito puoi vedere le recensioni specifiche di 140 laureati in Design and Technology (Secondary PGCE) PGCE e di altri corsi di CAH19 presso Swansea University per ciascuna delle domande del sondaggio rispetto alla media di tutti i corsi di laurea a UK in CAH19.

L'NSS è commissionato dal Ufficio per gli studenti

Stipendio

Stipendio dei laureati in CAH19

Importante: i dati sugli stipendi qui sotto non sono specifici del corso, ma contengono i dati di tutti gli studenti di CAH19 all'università. A causa della metodologia di raccolta dei dati, i dati sugli stipendi si basano principalmente sui dati degli studenti universitari.

  15 mesi dopo la laurea 3 anni dopo la laurea 5 anni dopo la laurea
Salario mediano £24000 £22000 £26500
25-75 percentile £20000 - £26000 £17500 - £25000 £20000 - £31000


Stipendio di tutti i laureati del Regno Unito di CAH19 (principalmente studenti universitari)

  15 mesi dopo la laurea 3 anni dopo la laurea 5 anni dopo la laurea
Salario mediano £32600 £22000 £25500
25-75 percentile £29467 - £33333 £17500 - £23500 £20500 - £28500

Lavori e prospettive di carriera

15 mesi dopo la laurea, ai laureati di questo corso è stato chiesto cosa fanno e se stanno lavorando sul loro lavoro attuale e le loro prospettive.

Lavori attuali

Livello di abilità richiesto per il lavoro dopo 15 mesi

Lavori dei laureati di questo corso (15 mesi dopo la laurea)

Esempio di seguito basato su tutti i laureati di Design and Technology (Secondary PGCE) PGCE in Swansea University

20% Occupazioni amministrative
12% Professionisti associati al commercio e al servizio pubblico
9% Manager, direttori e alti funzionari
9% Occupazioni di vendita
6% Professionisti del commercio, della ricerca e dell'amministrazione
6% Occupazioni elementari
6% Professionisti della finanza
4% Segretarie e professioni affini
4% Occupazioni nel servizio clienti
4% Professionisti della tecnologia dell'informazione

**EDPM30 La pratica riflessiva informata dalla ricerca ** La valutazione per EDPM30 consentirà agli studenti insegnanti di dimostrare di aver sviluppato le capacità di pensiero critico di alto livello che consentiranno loro di integrare l'apprendimento accademico e quello esperienziale. ****Valutazione 1:** Riflessione critica sulla pianificazione delle lezioni** Gli studenti insegnanti pianificheranno le lezioni con un'attenzione chiara e critica alle decisioni di pianificazione prese. Questa attenzione comporterà un impegno critico con la letteratura accademica e professionale. La lezione verrà insegnata e, dopo aver intrapreso un dialogo professionale con il proprio tutor, lo studente insegnante rifletterà criticamente sulla lezione e suggerirà eventuali modifiche da apportare al piano. Questa riflessione critica deve dimostrare che lo studente ha una chiara comprensione di come la letteratura informi la pianificazione di risultati specifici nella sua materia e di come la lezione scelta applichi la teoria alla pratica. Gli studenti insegnanti illustreranno (i) la letteratura di ricerca che ha giustificato la scelta delle attività didattiche e (ii) il modo in cui il piano della lezione tiene conto dei quadri normativi, (iii) altri fattori che hanno contribuito a migliorare l'esperienza di apprendimento per gli alunni (ad es. piani di seduta, supporto da parte di altri adulti). Il compito finale sarà un elaborato di 3.000 parole, con un piano di lezione allegato. ****Valutazione 2:** Riflessione critica sulla gestione della classe** Gli studenti insegnanti individueranno un'area della gestione della classe che desiderano migliorare o perfezionare. Potrebbero attingere al dialogo professionale con i loro mentori e insegnanti di classe, alle registrazioni video della loro pratica, alle riflessioni personali e così via per aiutarli a identificare la loro area di interesse. Gli studenti insegnanti scriveranno una rassegna della letteratura sull'elemento scelto e decideranno un piano d'azione basato sulla loro lettura. Successivamente metteranno in atto questo piano nell'ambiente scolastico e forniranno una riflessione critica sulle strategie utilizzate. La relazione finale sarà composta da 3000 parole. ****Valutazione 3:** Relazione sul progetto di ricerca vicino alla pratica** Nella valutazione 3, gli studenti insegnanti dovranno identificare una domanda di ricerca. Gli studenti insegnanti svilupperanno una proposta e realizzeranno un progetto di ricerca su piccola scala, vicino alla pratica, volto a migliorare l'impegno degli alunni. I risultati saranno presentati sotto forma di relazione scritta che includa una revisione della letteratura, la metodologia, l'analisi dei dati e la discussione dei risultati. Il rapporto rifletterà criticamente sugli interventi e sulle strategie implementate nel progetto. Il rapporto finale sulla close-to-practice sarà composto da 6.000 parole. **EDP300 Pratica professionale ** La valutazione per EDP300 permetterà agli studenti insegnanti di dimostrare di aver raggiunto gli Standard Professionali per l'Insegnamento e la Leadership e di essere raccomandati per l'assegnazione del QTS conferito dall'Education Workforce Council. Gli studenti insegnanti dovranno fornire prove relative a ciascuno dei 32 descrittori del livello QTS indicati negli Standard Professionali per l'Insegnamento e la Leadership. Durante la loro pratica didattica, gli studenti insegnanti avranno a disposizione una serie di esperienze in diversi contesti educativi, studiate per garantire che abbiano più di un'opportunità di raccogliere prove rispetto a ciascuno degli Standard Professionali per l'Insegnamento e la Leadership in Galles. Gli studenti insegnanti utilizzeranno il Passaporto di Apprendimento Professionale (PLP) del CAE per registrare le prove del raggiungimento degli Standard Professionali. Potranno caricare le prove attraverso l'inglese o il gallese in una varietà di formati, tra cui file audio e video (con le dovute autorizzazioni), oltre ai più tradizionali documenti scritti (ad esempio piani di lezione, schemi di lavoro, risorse di insegnamento e apprendimento, diari di riflessione, rapporti di ricerca).

Requisiti di ingresso / Ammissioni

Tariffa UCAS degli studenti accettati per Studi gallesi

Requisiti per gli studenti internazionali / Requisiti di Inglese

Punteggio del test accademico IELTS (possono essere accettati anche test simili)

    • 6.5
    • All Degrees

Il Governo gallese offre i seguenti incentivi agli studenti idonei: *Gli incentivi del Governo gallese per la formazione degli insegnanti sono disponibili per gli studenti idonei che studiano Design e Tecnologia PGCE. L'importo dell'incentivo si basa sulla classificazione del tuo corso di laurea e/o master, dottorato. *Il Welsh Government Iaith Athrawon Yfory Incentive Scheme è disponibile per gli studenti idonei che studiano attraverso la lingua gallese. *Per maggiori informazioni su entrambi i programmi, visita il sito: https://www.swansea.ac.uk/undergraduate/fees-and-funding/student-loans-and-grants/post-graduate-certificate-in-education-pgce/
Ottieni consigli su quali sono i corsi di base più adatti a te per continuare a studiare Design and Technology (Secondary PGCE), PGCE. Se non soddisfi i requisiti minimi in termini di punteggio UCAS, livelli A o requisiti di lingua Inglese.

Costi

Costo medio della vita per gli studenti in Regno Unito

Affitto£518
Acqua, gas, elettricità, internet (a casa)£50
Spesa al supermercato£81
Abbigliamento£35
Mangiare fuori£33
Alcool£27
Da asporto/ Consegne di cibo£30
Uscite / divertimento (esclusi alcol e cibo)£24
Vacanze e viaggi di fine settimana£78
Trasporto in città£17
Cura di sé / sport£20
Cancelleria/libri£13
Telefono cellulare/internet£13
TV via cavo / Streaming£7
Assicurazione£51
Altro£1092
Costo medio della vita per gli studenti£95

Londra costa circa il 34% in piùdella media, principalmente a causa dell'affitto più alto del 67% rispetto alla media delle altre città. Per gli studenti che alloggiano in case dello studente, i costi di acqua, gas, elettricità, wifi sono generalmente inclusinell'affitto. Per gli studenti delle città più piccole, dove l'alloggio è raggiungibile a piedi o in bicicletta, i costi di trasporto tendono ad essere significativamente inferiori.

Come applicare

Scadenza della domanda:

1 agosto 2025

Questo è il termine ultimo per compilare ed inviare le domande per questo corso. Se l'università o il college ha ancora posti disponibili, puoi fare domanda dopo questa data, ma non è garantito che la tua domanda venga considerata.

Possibile Punteggi di Ingresso:

  • Anno 1 (Punto di iscrizione predefinito)

UCAS application code:

3FV5

Classifiche Universitarie

#2
University Guru Meta Ranking
di Swansea University

tra le 17 università - Galles
basato su 32 classifiche diverse

Classifiche di Swansea University nelle migliori classifiche britanniche e mondiali.

Classifiche di Swansea University nelle classifiche relative a materie specifiche.

Formazione Scolastica

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    Formazione Scolastica
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    Formazione Scolastica
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Visualizza tutte le 32 classifiche di Swansea University

Informazioni su Swansea University

Elenco dei 442 Corsi di Laurea e Master di Swansea University - Catalogo dei Corsi

  • Studying at Swansea University
  • What is it like studying at Swansea University?
  • Swansea University: Rachel Huggins on her first-class degree in Mental Health Nursing
  • Why students choose Swansea University
  • My Swansea University Journey to Final Year // Wayne
  • Sport at Swansea University #SportSwansea

Dove si insegna questo programma

Singleton Park Campus
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FAQ su Design and Technology (Secondary PGCE) PGCE presso Swansea University

  • Lo stipendio medio dei laureati di questo corso è stato di £24000 15 mesi dopo la laurea, £22000 3 anni dopo la laurea e £26500 dopo la laurea.

  • Occupazioni amministrative (20%), Professionisti associati al commercio e al servizio pubblico (12%), Manager, direttori e alti funzionari (9%), Occupazioni di vendita (9%)

  • Design and Technology (Secondary PGCE) PGCE Swansea University

  • È relativamente facile essere accettati per questo corso. Gli studenti accettati hanno ottenuto un punteggio medio UCAS di che è tra i 33.01% più bassi tra tutti gli studenti di Insegnamento secondario nel Regno Unito.