Zoology Extended Degree BSc

University of Roehampton

Questo modulo insegna i principi di base della teoria cellulare, le vie di segnalazione e le sue basi genetiche molecolari. Inoltre, molte aree della scienza biologica ora richiedono una conoscenza dettagliata e la comprensione della struttura e della funzione cellulare a livello molecolare e quindi questo modulo introdurrà una comprensione di base della struttura e della funzione cellulare. Verranno affrontate la struttura e la funzione di una serie di macromolecole. In particolare, verrà data ampia considerazione agli acidi nucleici e al loro ruolo nella memorizzazione delle informazioni e nella loro trascrizione e traduzione in molecole di RNA e proteine. Saranno considerati gli elementi di base per lo studio successivo del controllo dell'espressione genica e della genetica molecolare. Il modulo affronterà l'integrazione degli aspetti molecolari della struttura e della funzione cellulare nel controllo generale della crescita e della divisione cellulare nel ciclo cellulare e nella segnalazione cellulare. La moderna Biologia Cellulare sostiene, informa e influenza tutte le aree di studio biomedico e biologico.

Questo modulo sviluppa le tue abilità biometriche nel contesto dell'apprendimento dei sistemi fisiologici fondamentali per la vita. Sarai introdotto al funzionamento dei principali sistemi corporei (incluso il centro cardio-respiratorio, il sistema urinario e il sistema endocrino) usando l'omeostasi fisiologica come tema di fondo, con esempi tratti principalmente dalla biologia umana ma anche dalla biologia generale dei vertebrati.La biometria (letteralmente: misurazione biologica) consiste nel quantificare il mondo biologico misurandolo e poi descrivendo e studiando quelle misurazioni per migliorare la nostra comprensione. Questo processo spesso implica la manipolazione e il controllo dei dati raccolti, il che richiede competenze numeriche e matematiche di base seguite da analisi statistiche. La biometria è quindi fondamentale per la ricerca biologica.

Questo modulo è anche progettato per fornire agli studenti le conoscenze e le abilità specifiche della chimica che sono alla base di altri moduli nei programmi di bioscienze. La pratica di laboratorio standard in termini di manipolazione delle attrezzature, registrazione dei risultati e scrittura delle procedure sperimentali è anche un pre-requisito per una disciplina scientifica. Gli studenti studieranno la struttura, l'evoluzione e la biochimica semplice della cellula.

Il passaggio all'istruzione superiore può essere difficile per alcuni studenti, e molti studenti non hanno le abilità accademiche e le competenze personali per garantire il successo. Durante il modulo, gli studenti diventeranno capaci di prendere il controllo del loro apprendimento per assicurarsi di avere successo all'università - per essere studenti attivi che possono riflettere sul loro sviluppo accademico e personale. Questo modulo facilita lo sviluppo di pratiche di studio efficaci insieme allo sviluppo personale e professionale. Questo svilupperà anche le aspirazioni di carriera degli studenti ed evidenzierà il concetto di essere un laureato e le opportunità disponibili per coloro che hanno una laurea.

Questo modulo è progettato per fornire una comprensione dell'albero della vita e copre aspetti chiave dell'evoluzione, anatomia, morfologia e fisiologia dei principali gruppi tassonomici. Una comprensione della biologia degli organismi viventi e degli adattamenti che mostrano a una serie di compiti e ambienti è essenziale per raggiungere un'ampiezza di conoscenze in biologia. Oltre alle lezioni interattive, incorpora sessioni pratiche che permetteranno agli studenti di essere addestrati in una serie di tecniche di laboratorio.

Questo modulo fornisce un'introduzione all'evoluzione. Copre la storia dell'idea, lo sviluppo e i principi della teoria evolutiva, un'introduzione ai primati viventi (inclusi gli esseri umani) e le prove dell'evoluzione umana come caso di prova di un ordine di mammiferi. Gli argomenti trattati possono includere i principi dell'evoluzione attraverso la selezione naturale, la tassonomia, la morfologia e la distribuzione dei primati (compresi gli esseri umani), la variazione e l'adattamento nei primati, gli elementi essenziali dell'evoluzione umana e la paleoantropologia.

In questo modulo verranno esaminati diversi approcci teorici allo studio del comportamento animale e verranno esplorati i loro usi in diverse discipline. Lezioni e lezioni pratiche saranno utilizzate per introdurre l'uso di metodi di osservazione e disegni sperimentali utilizzati nell'osservazione del comportamento animale. Saranno discussi anche i problemi etici dello studio del comportamento sia degli animali che degli esseri umani. L'evoluzione del comportamento sociale, le sue conseguenze e i problemi etici saranno esaminati includendo una vasta gamma di specie, inclusi gli esseri umani.

Questo modulo sviluppa abilità sul campo in ecologia, comportamento animale e fisiologia animale, supportate dall'osservazione e dalla sperimentazione in laboratorio, durante un corso residenziale sul campo basato nelle zone rurali del sud del Galles. Queste abilità sul campo includono il rilevamento e la misurazione dell'habitat, la raccolta e la registrazione di campioni, l'analisi biochimica e l'osservazione degli animali. Ogni giorno del viaggio sul campo è incentrato sulla visita di un diverso sito o di siti che rappresentano esempi di diversi habitat del Regno Unito tra cui ecosistemi fluviali, dune di sabbia, boschi e coste rocciose. Gli studenti sono valutati su una selezione di questo lavoro come una presentazione di gruppo sviluppata e presentata durante la gita e due relazioni scritte completate successivamente.

Questo modulo è progettato per fornire un'ulteriore comprensione dei processi ecologici ed evolutivi attraverso i quali la diversità della vita sulla terra è sorta e si mantiene. Basandosi sui moduli Biodiversità ed Ecologia, questo modulo espande la storia e i processi dell'Evoluzione (Darwin, selezione naturale, speciazione) e i principi e i modelli dell'Ecologia, che vanno dalla scala locale a quella globale. Andrà oltre la discussione dei processi ecologici ed evolutivi in modo isolato ma evidenzierà gli intimi legami tra loro, includendo le principali teorie "eco-evolutive" che collegano questi campi di ricerca; e che probabilmente forniranno intuizioni chiave nelle risposte biologiche al cambiamento ambientale.

Il modulo Fieldwork non deve essere preso senza l'approvazione del Program Convener. Questo modulo sarà preso solo dagli studenti che non possono andare al corso sul campo a causa di gravi circostanze attenuanti o a causa dei loro SOA. Questo modulo offre loro l'opportunità di raggiungere comunque i risultati di apprendimento per il corso sul campo e di ottenere abbastanza crediti per andare al terzo anno quando devono prendere un modulo che ha una componente di lavoro sul campo (il lavoro effettivo sul campo è un risultato di apprendimento a livello di programma per Zoologia), come Biologia Acquatica e Invertebrata. Gli studenti, le cui circostanze attenuanti o lo stato SOA cambiano, parteciperanno al corso sul campo nel loro terzo anno, prendendo 140 crediti in totale (supponendo di studiare a tempo pieno). Il seguente modulo è disponibile solo per gli studenti in circostanze particolari e con il previo accordo del Program Convener.

Questo modulo sviluppa queste abilità nello studente sia attraverso una componente basata sulle lezioni che attraverso lo studio personale. Le lezioni supportano lo studente nell'apprendimento della borsa di studio, nella progettazione di studi, nell'analisi statistica dei dati e nella presentazione delle idee e dei risultati della ricerca. In parallelo, gli studenti sviluppano una proposta di ricerca scientifica su un argomento biologico specifico di loro scelta. La proposta di ricerca è presentata oralmente e in forma scritta. Questo dà agli studenti l'opportunità di approfondire il loro interesse individuale all'interno del loro programma scelto e di sviluppare abilità importanti per tutti i laureati in Bioscienze. Queste abilità forniscono una base che è particolarmente importante per gli studenti che intraprendono progetti di ricerca più avanti nel loro programma. Se di qualità adeguata, queste proposte possono costituire la base del progetto di ricerca del terzo anno dello studente. Gli scienziati devono avere una serie di competenze per essere in grado di intraprendere la ricerca in modo efficace.

Il modulo è progettato per fornire ulteriori informazioni sulla diversità degli invertebrati e dei vertebrati, la loro storia evolutiva, la fisiologia e il comportamento. Basandosi sui moduli Diversità della vita e Introduzione all'evoluzione, questo modulo si concentra sulla filogenesi, sulle caratteristiche chiave (morfologiche, strutturali e fisiologiche) e sulla diversità e radiazione adattativa di gruppi selezionati. Il modulo considererà la storia e lo sviluppo delle idee nel campo della zoologia comparata. In questo modulo l'attenzione si concentra sulle principali classi di vertebrati, fornendo così una comprensione più completa e a tutto tondo della biologia animale.

Il progetto di ricerca fornisce agli studenti l'opportunità di acquisire una conoscenza coerente e dettagliata di un argomento specialistico. Viene loro richiesto di portare avanti un progetto sostenuto e rigoroso in cui devono impiegare accuratamente tecniche di analisi e indagine. Gli argomenti adatti per il progetto di ricerca sono concordati con un tutor supervisore e normalmente ci si aspetta che gli studenti portino avanti la proposta di progetto che hanno sviluppato in BSS020N231 (Metodi di Ricerca in Bioscienze). Il progetto di ricerca è progettato per permettere agli studenti di mostrare i progressi nelle loro abilità pratiche e scritte. Gli studenti costruiscono e sviluppano la loro capacità di cercare e utilizzare informazioni dalla letteratura e ci si aspetta che elaborino e sostengano argomenti nella loro area scelta.

Questo modulo offre l'opportunità di esaminare in dettaglio un particolare argomento nelle bioscienze, senza la necessità di raccogliere e/o analizzare dati originali. Gli studenti costruiscono e sviluppano la loro capacità di cercare e utilizzare le informazioni dalla letteratura e ci si aspetta che elaborino e sostengano argomenti nella loro area scelta. E' l'alternativa obbligatoria per gli studenti che scelgono di non iscriversi al Progetto di Ricerca in Bioscienze.

Questo modulo mira a fornire agli studenti: Miglioramento delle competenze di base in inglese, ad un livello che sarebbe richiesto per impegnarsi con successo nei moduli di livello 4 di un corso di laurea; Una comprensione di base dell'uso dell'inglese per lo studio dell'istruzione superiore al fine di impegnarsi con successo nei moduli di livello 4 di un corso di laurea; Una base approfondita nelle abilità di studio accademico (struttura del saggio, tecnica d'esame, referenze, ricerca su riviste e biblioteca, ecc.) Per prepararli ad ulteriori studi; Fiducia nelle proprie capacità di utilizzare la lettura, la scrittura e l'inglese parlato in modo efficace per scopi accademici e per portare avanti gli studi; Capacità trasferibili e di apprendimento permanente, per supportare lo sviluppo professionale continuo e i risultati educativi.

Questo modulo mira a fornire agli studenti: Miglioramento delle competenze di base in inglese, ad un livello che sarebbe richiesto per impegnarsi con successo nei moduli di livello 4 di un corso di laurea; Una comprensione di base dell'uso dell'inglese per lo studio dell'istruzione superiore al fine di impegnarsi con successo nei moduli di livello 4 di un corso di laurea; Una base approfondita nelle abilità di studio accademico (struttura del saggio, tecnica d'esame, referenze, ricerca su riviste e biblioteca, ecc.) Per prepararli ad ulteriori studi; Fiducia nelle proprie capacità di utilizzare la lettura, la scrittura e l'inglese parlato in modo efficace per scopi accademici e per portare avanti gli studi; Capacità trasferibili e di apprendimento permanente, per supportare lo sviluppo professionale continuo e i risultati educativi.

Lo scopo di questo modulo è quello di spostare l'enfasi dell'apprendimento sugli studenti e applicare la conoscenza specifica della materia ad uno dei seguenti argomenti contemporanei: in(uguaglianza) o una caratteristica protetta. Gli studenti dovranno dimostrare la capacità di utilizzare gli strumenti accademici e specifici della materia acquisiti attraverso i moduli precedenti per gestire il proprio apprendimento e, in collaborazione con i tuoi tutor, negoziare, pianificare e svolgere un'indagine sull'argomento scelto. Il modulo richiede agli studenti di dimostrare di essere pronti per entrare al livello 4 del programma di laurea attraverso il portfolio elettronico che conterrà un registro delle attività del seminario.

Questo modulo è essenziale per soddisfare le esigenze degli studenti che mirano ad entrare in alcuni programmi di laurea del Dipartimento di Scienze della Vita, cioè Scienze Biologiche, Nutrizione e Salute o Scienza dello Sport e dell'Esercizio, dopo il completamento dell'anno di fondazione. Questo modulo introduce i concetti chiave della fisiologia umana che sono i capisaldi comuni dei diversi programmi di laurea. Segue la più generale Introduzione al pensiero scientifico, completata nel semestre 1.

Questo modulo mira a fornire agli studenti: Miglioramento delle competenze di base in matematica, ad un livello che sarebbe richiesto per impegnarsi con successo con i moduli di livello 4 in un corso di laurea; Una comprensione di base della terminologia matematica, concetti, idee, ecc. Al fine di impegnarsi con successo nei moduli di livello 4 di un corso di laurea; una base completa nelle abilità di studio accademico (struttura del saggio, tecnica d'esame, referenze, ricerca in riviste e biblioteche, ecc.) Per prepararli ad ulteriori studi se desiderano continuare; Fiducia nelle proprie capacità di utilizzare le abilità funzionali matematiche per supportare l'area di studio scelta; Abilità trasferibili e di apprendimento permanente, per supportare lo sviluppo professionale continuo e i risultati educativi.

Il modulo mira a dare agli studenti un'idea di cosa significhi essere uno scienziato. Coprirò le basi teoriche, introducendo gli studenti al pensiero e al ragionamento scientifico in un modo basato sull'indagine. Gli approcci di apprendimento basati sui problemi facilitano l'apprendimento profondo ed esperienziale e saranno utilizzati per introdurre gli studenti alla raccolta e all'analisi dei dati. Un aspetto importante del corso è l'alfabetizzazione scientifica e il confronto e la riflessione su argomenti scientifici attuali in notizie, pubblicazioni accademiche recenti e siti web/blog. L'enfasi sarà sul lavoro di gruppo e sulla ricerca indipendente. Gli studenti svilupperanno le abilità di base del laboratorio, della presentazione orale e della scrittura così come la comprensione dei principali metodi scientifici.